五年级英语课件,五年级英语课件15篇,九年级英语课件

教案课件的编写涉及到教学过程，也涉及到教学大纲，因此每位教师都必须认真制定教案课件。这需要教师具备优秀的教育素养。那么如何编写一份完善的教案课件呢？我们希望“五年级英语课件”可以为您带来惊喜和满意，感谢您的支持！

教学目标与要求：

1、 能够听懂、会说：what’s ur favurite fd? i/we lie……并能在情景中熟练运用。

2、 能够听懂let’s tr 的录音，为几张配图正确排序。

3、 能够根据tas tie中所给的范例自编一则广告。

教学重、难点：

重点：掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：what’s ur favurite fd?

i lie ……

难点：单词favurite的发音。

课前准备：

单词卡片、调查表、录音带、录音机、彩笔

教学过程：

1、 热身

(1) 播放歌曲“what wuld u lie?”，学生跟唱歌曲。

(2) 日常口语练习。

2、 预习

(1) 放录音，跟唱歌谣。

(2) let’s tr

教师放let’s tr部分的录音，请学生为几张配图正确排序。录音内容

如下：

① girl: d u lie bananas?

b :es, the’re sweet.

② girl: d u lie tates?

b: es, the’re fresh.

③ girl: what’s u favurite fd?

b: beef, it’s health.

④ b: d u lie ice-crea?

girl: es, it’s tast.

3、新授

let’s tal

(1) 教师出示三张食品的图片，对学生说：i lie chicen,beef and fish.教师指着chicen说：i lie chicen.在旁边画上一张笑脸;接着指向beef说：i lie beef better.并在旁边画上两张笑脸;再指向fish说：i lie fish best.在旁边画上三张笑脸。最后表述：s, favurite fd is fish.出示favurite的单词卡，再询问学生，让学生充分理解这个词的含义。

教读句子： what’s ur favurite fd?

(2) 两人小组用该句型编一小段对话进行操练，同时也

可引导学生用该句型编一小段对话进行操练，同时也可引导学生用fruit and d

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。学生课堂反应会在老师教案里体现出来。励志的句子的编辑为您搜集整理了“九年级英语课件”的相关资讯希望对您有所启发，请持续关注我们的网站我们将为您带来更多精彩的内容！

教学目标：

1.能够听懂、理解和使用与自我介绍相关的日常用语。

2.能够正确书写、发音和拼读与自我介绍相关的单词。

3.能够流利、准确地进行简单的自我介绍。

教学重点：

1.自我介绍相关的日常用语和单词。

2.自我介绍的`表达和方法。

教学难点：

1.掌握自我介绍的表达方法。

2.自我介绍的准确性和流利性。

教学准备：

1.教师准备ppt、教学课件、自我介绍卡片。

2.学生准备自我介绍卡片。

教学过程：

step 1. 导入

1、引入话题

教师：hello, class. today were going to learn about self-introduction. do you know what self-introduction is?

学生：（回答）introducing oneself to others.

教师：yes, thats right. lets begin.

2、热身练习

教师：lets start with some warm-up exercises. can anyone introduce themselves to the group?

学生：（轮流自我介绍）

step 2. 学习新知

1、教学内容

what are your hobbies?

what is your name?

what is your age?

what is your family like?

where are you from?

do you have any siblings?

2、教学过程

（1）听力练习

教师：now lets listen to some dialogues. repeat after me.

（2）语言操练

教师：now its your turn to introduce yourself. write

平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，我们一起来看看有哪些范文吧！下面是小编为大家整理的“一年级英语课件”，更多信息请继续关注本网站。

1.t:---good morning！ / afternoon！ ---how are you? --- what dou you likefor breakfast? s:---goodmorningafternoon！ ---fine.

2.-i like tomatoes and sanwiches. （point a card of sandwich and ask ） t: “what’s this?” s answer :it is a sandwich?呈现图片，复习所有本单元的单词

3. t: so much food！the food for my...呈现同学家长的名字，让他们会说tomatoes for my mother

4.let’s say the rhyme : “tomatoes in the salad ，do you want to eat it? yes yes yes.”

5.oral english

人教版小学英语一年级的说课稿

１、教材的地位及作用：

第二册第六单元第一节课，本单元围绕where’s the … ? it’s next to the … ?这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的where’s the … ? it’s next to the … ?进一步加深对询问／指点方向的语法现象的理解和运用。同时通过where’s the … ? it’s next to the … ?在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

(１)学习、掌握where’s the … ? it’s next to the … ?

(２)学习单词bank, theatre … 。

能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

德育目标：教育学生热爱生活。

确立教学目标的依据：

根据英语教学大纲规定，通过听、说

电子教案和课件的准备是老师需要精心完成的任务，这需要教师自己安排时间来完成。编写教案和课件是新老师提高教学技能和水平的基础，老师应该从哪些方面来编写教案和课件呢？我已经为您准备好了以下信息：“小学英语五年级下册课件”，建议您保留本文以备将来需要时参考！

unit 1 my day

第一课时

备课人：

备课时间：

授课时间：

一、教学目标与要求

1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have...class , play sports , eat dinner.2、能够听懂问句：when do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“i often …at…”中的关键词回答问句。

3、能够理解并听说let’s talk/let’s learn部分的内容。

二、教学重点、难点

1、重点是掌握eat breakfast , do morning exercises , have...class , play sports , eat dinner

五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。

2、难点是exercises , ususlly 的发音。

三、课前准备

1、录音机和相关的录音带

2、五个动词短语的教学卡片

四、教学步骤

1、热身

（1）对话练习：询问时间what time is it now ? it’s ……（2）复习五年级第一学期所学的一些动词

2、新课呈现

（1）游戏：guess!what am i doing ?

引出新动词词组：do morning exercise , have...class , eat breakfast , eat dinner , play sports.(2)利用chant 对学生进行巩固练习

what can you do ? i can do morning exercises.what can you do ? i can ……

（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：i do morning exercises at 7:00.what about you ?（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地